Proyecto:
Fotopolímeros (Aguafuerte, Aguatinta e Intaglios)
Autor:
María Inés Destéfano
Becas
otorgadas por María Inés Destéfano Año 2016
OBJETIVOS:
Internalizar los conceptos de
Aguafuerte, Aguatinta e Intaglio a partir de la investigación en fotopolímeros.
Internalizar el concepto de entintado
simultáneo a partir de ediciones variables de copias.
ACTIVIDADES:
ENCUENTRO PRELIMINAR: Exposición,
Diálogo, Interrogación, Observación de Imágenes, CLASE UNO: Diseño de imágenes,
CLASE DOS: Construcción de Matrices, CLASE TRES Y CUATRO: Edición de Copias a
una y a dos tintas.
CONSIGNAS:
1) Realizar un dibujo de línea
utilizando micro fibra negra sobre papel blanco en un cuadrado de diez
centímetros por diez centímetros. Obtener una transparencia del mismo.
2) Realizar un estarcido sobre papel
blanco con pintura en aerosol negra, fotocopiar en blanco y negro diferentes
manchas extraídas de fotografías de diarios y revistas. Confeccionar un
encolado de papeles recortando y pegando las variedades tonales anteriormente
obtenidas, en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros de papel
blanco. Obtener una transparencia del encolado.
3) Combinar en un cuadrado de diez
centímetros por diez centímetros de papel blanco, el dibujo de línea con micro
fibra negra, con el encolado de papeles portando accidentes tonales en blanco y
negro. Obtener una transparencia del diseño.
4) Seleccionar una imagen fotográfica, y
obtener una transparencia de diez centímetros por diez centímetros de la misma.
MATERIALES:
CLASE UNO: Micro fibra negra, Papel
blanco (hojas A4), Hojas tratadas con aerógrafo o pulverizador y tinta negra, Fotocopias
blanco y negro de diferentes manchas, Fotocopias blanco y negro de fotografías
de revistas o libros, Imágenes digitalizadas blanco y negro, Regla, Tijera, Cola,
Libreta con dibujos.
WEBS:
PROVEEDORES
DE MATERIALES DE GRABADO E IMPRESIÓN DEL TALLER DE MARÍA INÉS DESTÉFANO:
Prensas
Copotelli (Prensas,
Rodillos y Fieltros) (011) 46250109 Roma 3260 (1765) Isidro Casanova Provincia
de Buenos Aires
Tintas
Weinstock (Tintas
para uso artístico – Grabado e Impresión) (011) 44312221 Pedro Goyena 755
Capital Federal
Casa
Sánchez (Fotopolímeros
para uso artístico – Grabado) (011) 43832246 Lima 461 Capital Federal
La
torre de Babel (Papel
Fabriano Rosa espina)
Papelería
Güemes (Papel
Sulfito) 4531620
ENCUENTRO
PRELIMINAR
ACTIVIDADES:
Exposición de la
situación: Disponemos
de material no conocido enviado por el Proveedor Casa Sánchez, a saber
fotopolímeros flexibles marca Toray de Industria Japonesa, comúnmente usados
para la elaboración de sellos e impresión; de características similares a los
Basf de Industria Alemana también flexibles, que se lavan con agua, probados
satisfactoriamente durante diez años de práctica (Año 2001 al Año 2010).
Interrogación:
¿A qué llamamos
Aguafuerte? ¿A qué llamamos Aguatinta? ¿Cuál es la diferencia entre Punta Seca
y Aguafuerte? ¿Cuál es la diferencia entre Aguafuerte y Aguatinta? ¿Qué es un
Intaglio?
Observación
de imágenes de siete Artistas: Andrea
Córdoba (Aguatinta sobre cobre, entintado simultáneo), Marcela Roldán
(Aguafuerte sobre cobre, entintado simultáneo), Yamila Silvestri (Punta Seca
sobre aluminio), Natalia Vanina Pintos (Aguafuerte y Aguatinta sobre cobre,
entintado a una tinta y simultáneo), Marita Mendoza (Aguafuerte, Aguatinta
sobre cobre e Intaglios en placa solar, entintado a una tinta), Mónica Fornero
(Intaglio sobre cobre, entintado simultáneo) y Sandra Varela (Intaglio en placa
solar, entintado a una tinta y simultáneo).
OBSERVACIONES:
Las
Artistas desconocen: 1) El
concepto de Intaglio. 2) Los
conceptos de Aguafuerte y Aguatinta (en
un caso de dos). 3) Cómo preparar
barniz de aguafuerte. 4) La
existencia de una cámara de luz ultravioleta en la Escuela Mantovani. 5) El concepto de entintado simultáneo
(en un caso de dos). 6) Lo que es un
cuenta hilos y el uso que se le da en el grabado (en un caso de dos).
META
1:
Probar el material desconocido
regulando los tiempos de exposición a los rayos ultravioletas.
Prueba
1) Diez minutos de exposición a los
rayos ultravioletas. Si resulta escaso de polimerización, Prueba 2) a) Quince
minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta excesiva la
polimerización, Prueba 2) b) Cinco minutos de exposición a los rayos
ultravioletas.
Polimerización: Modificación molecular del material
(endurecimiento).
SEGUNDO ENCUENTRO
SEGUNDO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron sus diseños
conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Demostración: La profesora realizó frente a las
artistas el proceso de construcción de dos matrices, utilizando primero una
transparencia y luego un dibujo con fibra indeleble sobre acetato. 1)
Presentación del material fotopolímero. 2) Armado de la camarita de vacío
conteniendo el fotopolímero con el diseño en acetato sobrepuesto invertido
(madera, gomaespuma, fotopolímero, diseño en acetato invertido, vidrio,
presionar los cinco elementos con ocho broches). 3) Exposición de la cámara al
sol. 4) Lavado de la placa bajo la canilla de agua tibia con una brocha de
pelo. 5) Secado de la placa entre toallas. 6) Secado de la placa con un golpe
de aire frío. 7) Exposición de la placa nuevamente al sol.
RESULTADOS:
Cumplimos
la META 1 probando el material desconocido, regulando los tiempos de exposición
a los rayos ultravioletas.
Prueba
1) Diez minutos de exposición a los
rayos ultravioletas con transparencia. El tiempo resultó escaso para la polimerización
del material con cielo parcialmente nublado. Prueba 2) a) Quince minutos de
exposición a los rayos ultravioletas con dibujo en fibra indeleble sobre
acetato. Se obtuvo un óptimo resultado con cielo parcialmente nublado.
Placa Solar de Bárbara Bieri
META 2:
Probar
Nuevamente el material con cielo despejado.
Prueba
1) Diez minutos de exposición a los
rayos ultravioletas. Si resulta escaso de polimerización, Prueba 2) a) Quince
minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta excesiva la
polimerización, Prueba 2) b) Cinco minutos de exposición a los rayos ultravioletas.
META 3: Realizar una Edición Variable de
copias con las matrices obtenidas, a una y a dos tintas (Entintado Simultáneo) utilizando
espátula de plástico y rodillo de goma.
TERCER ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.
Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de tres matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.
RESULTADOS:
Cumplimos la META 2, probando nuevamente el material con cielo despejado.
Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas con transparencia. Obtuvimos buen resultado, con la observación de polimerización excesiva en zonas donde para el diseño se utilizó lápiz de grafito, considerado no válido por la profesora en las consignas.
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.
Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de tres matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.
RESULTADOS:
Cumplimos la META 2, probando nuevamente el material con cielo despejado.
Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas con transparencia. Obtuvimos buen resultado, con la observación de polimerización excesiva en zonas donde para el diseño se utilizó lápiz de grafito, considerado no válido por la profesora en las consignas.
Placa Solar de Mariela Arboatti
Repetimos
la prueba anterior dos veces más, logrando buenos resultados con transparencia.
OBSERVACIÓN 1: La
profesora repitió nuevamente que para obtener grises la única manera es valerse
de filtros de aguatinta construidos a partir del estarcido de tinta negra sobre
papel blanco, según lo consignado.
OBSERVACIÓN 2: Las transparencias pueden ser con tóner o láser, también pueden utilizarse acetatos intervenidos con micro fibra, fibra indeleble y/o pintura en aerosol, o fotocopias sobre papel vegetal.
OBSERVACIÓN 3: La placa solar posee un papel protector, al retirarlo para que quede expuesta la emulsión fotosensible debe pasarse un poco de talco sobre la superficie emulsionada para evitar manchas no deseadas de humedad y/o grasa en la construcción de la matriz.
OBSERVACIÓN 4: El material es cristal, con la polimerización se torna azul, al ser expuesto nuevamente al sol vuelve a su color original.
NOTA 1: Si utilizamos cámara de luz ultravioleta el tiempo de exposición deberá ser de cinco minutos.
OBSERVACIÓN 2: Las transparencias pueden ser con tóner o láser, también pueden utilizarse acetatos intervenidos con micro fibra, fibra indeleble y/o pintura en aerosol, o fotocopias sobre papel vegetal.
OBSERVACIÓN 3: La placa solar posee un papel protector, al retirarlo para que quede expuesta la emulsión fotosensible debe pasarse un poco de talco sobre la superficie emulsionada para evitar manchas no deseadas de humedad y/o grasa en la construcción de la matriz.
OBSERVACIÓN 4: El material es cristal, con la polimerización se torna azul, al ser expuesto nuevamente al sol vuelve a su color original.
NOTA 1: Si utilizamos cámara de luz ultravioleta el tiempo de exposición deberá ser de cinco minutos.
Aguafuerte: Es una técnica de Grabado en Hueco con
mordientes químicos que consiste en dejar huellas lineales sobre la chapa.
Aguatinta: Es una técnica de grabado en Hueco con mordientes químicos que consiste en dejar huellas en distintas áreas de la chapa a partir del graneado logrando diferencias tonales
Intaglio: Se denomina Intaglio cuando en la chapa intervienen dos o más técnicas con mordientes químicos, por ejemplo aguafuerte y aguatinta simultáneamente.
Aguatinta: Es una técnica de grabado en Hueco con mordientes químicos que consiste en dejar huellas en distintas áreas de la chapa a partir del graneado logrando diferencias tonales
Intaglio: Se denomina Intaglio cuando en la chapa intervienen dos o más técnicas con mordientes químicos, por ejemplo aguafuerte y aguatinta simultáneamente.
NOTA 2: Cuando construimos las matrices en fotopolímero,
por analogía podemos hablar también de aguafuerte, aguatinta e Intaglios, puesto que se trata de grabado en hueco.
CUARTO ENCUENTROACTIVIDADES:
Interrogación: ¿Cuáles son los colores primarios luz? ¿Cuáles son los colores complementarios de los primarios luz? ¿Cuáles son los colores secundarios Luz?
Exposición: La profesora propone trabajar con el color, descartando el uso del valor, e incorporar la utilización de secundarios luz como el magenta y el cian.
Demostración: La profesora realizará el procedimiento de entintado y extracción de una copia utilizando un color para los huecos de la matriz: 1) Preparación de la tinta amasándola con un poco de aceite común. 2) Entintado con espátula de plástico. 3) Limpieza de la superficie de la matriz con papel sulfito. 4) Extracción de copia usando hoja de registro y recordando: movimiento dextrógiro para dar presión a los rodillos de la prensa y movimiento levógiro para descomprimir los rodillos de la prensa, movimiento dextrógiro del timón para desplazar la platina hacia atrás y luego movimiento levógiro del timón para desplazar la platina hacia adelante (sobre la platina: hoja de registro, matriz, hoja a estampar humedecida, fieltro). 5) Firma y referencias de la copia en lápiz de grafito. 6) Limpieza de la placa y las herramientas con aceite común y estopa.
Demostración: La profesora realizará el procedimiento de entintado y extracción de una copia utilizando un color para los huecos de la matriz y el complementario para la superficie: 1) Preparación de la tinta para el hueco amasándola con un poco de aceite común. 2) Entintado con espátula de plástico. 3) Limpieza de la superficie de la matriz con papel sulfito. 4) Amasado con espátula y estirado con rodillo de la tinta que irá a la superficie. 5) Entintado de la superficie con rodillo. 5) Extracción de copia usando hoja de registro y recordando: movimiento dextrógiro para dar presión a los rodillos de la prensa y movimiento levógiro para descomprimir los rodillos de la prensa, movimiento dextrógiro del timón para desplazar la platina hacia atrás y luego movimiento levógiro del timón para desplazar la platina hacia adelante (sobre la platina: hoja de registro, matriz, hoja a estampar humedecida, fieltro). 6) Firma y referencias de la copia en lápiz de grafito. 7) Limpieza de la placa y las herramientas con aceite común y estopa.
Dextrógiro: Rotación hacia la derecha, en el sentido de las agujas del reloj.
Levógiro: Rotación hacia la izquierda.
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
Intaglio de Mariela Arboatti
Intaglio de Valeria Frois
Intaglio de Valeria Frois
Intaglio de Bárbara Bieri
Estampa de Mariela Arboatti
Estampa de Valeria Frois
OBSERVACIÓN 5: Notamos que la superficie de la matriz queda con cierto grado de porosidad, lo que dificulta la limpieza, impidiendo obtener los blancos deseados.
OBSERVACIÓN 6: Al retirar la lámina protectora de la placa solar, deberemos tener cuidado, puesto que pueden quedar marcas que se delatan al editar la copia.
OBSERVACIÓN 7: Comprobamos la fidelidad del material, porque aún las zonas en las que se utilizó lápiz de grafito para el diseño quedan grabadas, otorgándonos grises mas altos o claros.
OBSERVACIÓN 8: Las placas solares una vez construidas no deben tomar contacto con el agua ni con solvente alguno, por eso utilizamos tintas al aceite y aceite común para la limpieza.
OBSERVACIÓN 9: Entintado simultáneo de Hayter: consiste en entintar los huecos con tinta viscosa de un color, la superficie con rodillo duro y tinta blanda de un segundo color, y posteriormente las capas intermedias con rodillo blando y tinta viscosa de un tercer color. Puede realizarse en caso de tener matrices para las cuales se han efectuado dos exposiciones al ácido; si usamos fotopolímero para construir la matriz, sólo es posible el entintado simultáneo a dos tintas, una para el hueco y otra para la superficie. Para corregir la consistencia de la tinta agregamos aceite común o carbonato de calcio, aceite común para tornarla mas liviana y carbonato de calcio para endurecerla.
OBSERVACIÓN 8: Las placas solares una vez construidas no deben tomar contacto con el agua ni con solvente alguno, por eso utilizamos tintas al aceite y aceite común para la limpieza.
OBSERVACIÓN 9: Entintado simultáneo de Hayter: consiste en entintar los huecos con tinta viscosa de un color, la superficie con rodillo duro y tinta blanda de un segundo color, y posteriormente las capas intermedias con rodillo blando y tinta viscosa de un tercer color. Puede realizarse en caso de tener matrices para las cuales se han efectuado dos exposiciones al ácido; si usamos fotopolímero para construir la matriz, sólo es posible el entintado simultáneo a dos tintas, una para el hueco y otra para la superficie. Para corregir la consistencia de la tinta agregamos aceite común o carbonato de calcio, aceite común para tornarla mas liviana y carbonato de calcio para endurecerla.
NOTA 3: Marcamos y trozamos el papel de dieciocho centímetros por dieciocho centímetros, para matrices de diez centímetros por diez centímetros, conforme lo exigen los reglamentos de Pequeño Formato.
Colores Primarios Luz: Rojo, Azul y Verde.
Colores Secundarios Luz: Cian, Amarillo y Magenta.
El Cian complementa al Rojo, el Amarillo complementa al Azul y el Magenta complementa al Verde.
NOTA 4: Los Fotopolímeros o Placas Solares constituyen una técnica de Grabado en Hueco, porque la tinta se deposita en los huecos de la matriz para obtener la estampa. Aunque podemos recurrir al entintado simultáneo, cargando también de tinta las superficies de la matriz.
QUINTO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
FÓRMULA 1: Descubrimos que la mejor consistencia de la tinta es apenas con un poco de aceite para el hueco, y siempre mezclada con blanco cubriente para la superficie.
QUINTO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
Estampa de Mariela Arboatti
Estampa de Valeria Frois
Estampa de Mariela Arboatti
Estampa de Valeria Frois
FÓRMULA 1: Descubrimos que la mejor consistencia de la tinta es apenas con un poco de aceite para el hueco, y siempre mezclada con blanco cubriente para la superficie.
SEXTO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.
Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de ocho matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.
RESULTADOS:
Continuamos cumpliendo la META 2 probando el material con cielo despejado, otorgando diez minutos de exposición y en algunos casos doce minutos, en todos los casos logramos muy buenos resultados utilizando transparencias de dibujos o de fotografías.
Placa Solar de Rosana Descalzo
Placa Solar de Mariela Arboatti
Placa Solar de Valeria Frois
SÉPTIMO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
Estampa de Rosana Descalzo
Estampa de Rosana Descalzo
Estampa de Bárbara Bieri
Estampa de Bárbara Bieri
El rodillo del Taller
Estampas de Mariela Arboatti
Estampas de Valeria Frois
OCTAVO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
Estampas de Rosana Descalzo
Estampas de Bárbara Bieri
El rodillo del Taller
Estampa de Rosana Descalzo
Estampas de Bárbara Bieri
Consideraciones acerca de las combinaciones de colores: Hemos probado combinaciones de colores que abarcan los contrastes de complementarios y las analogías. Nos dimos cuenta que las mejores combinaciones de color logradas son aquellas en las que se combina el magenta con el amarillo con blanco o el verde esmeralda mezclado con blanco, o el azul y amarillo con blanco, o el violeta y amarillo con blanco, o el verde esmeralda y amarillo con blanco.
NOVENO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.
Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de seis matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.
RESULTADOS:
Continuamos cumpliendo la META 2 probando el material con cielo parcialmente despejado, otorgando quince minutos de exposición al utilizar fotocopias sobre papel vegetal y doce minutos de exposición utilizando transparencias de dibujos, en todos los casos logramos muy buenos resultados.
Placas solares de Valeria Frois
Placas solares de Mariela Arboatti
DÉCIMO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.
Estampas de Valeria Frois
Estampas de Mariela Arboatti
META 4: Realizar una Edición Variable de copias con las matrices obtenidas, a tres tintas (Entintado Simultáneo) utilizando espátula de plástico y rodillos de goma.DECIMOPRIMER ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a tres tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 4 realizando una Edición Variable de copias a tres tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillos para la superficie.
Estampas de Mariela Arboatti
Estampas de Valeria Frois
DECIMOSEGUNDO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a tres tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.
RESULTADOS:
Cumplimos parcialmente la META 4 realizando una Edición Variable de copias a tres tintas con espátula de plástico para el hueco, rodillos para la superficie y recortes de papeles.
Estampas de Valeria Frois
Estampa de Rosana Descalzo
Estampa de Bárbara Bieri
Estampas de Mariela Arboatti
LAS ARTISTAS BECADAS
Mariela Arboatti
Nació en la ciudad de Santa Fe el 17 de diciembre de 1975. Cursó estudios secundarios y terciarios en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani de dónde egresó como docente. Trabajó en escuelas primarias y secundarias como docente en Santa Fe y Entre Ríos. Participó en muestras colectivas de grabado y dibujo. En la actualidad se desempeña en el Ministerio de Innovación y Cultura de la provincia. Además dicta clases de dibujo y pintura para adultos mayores en la O.N.G “Proyecto 3” y en su taller particular para niños y adolescentes “Colores Primarios”. Cursa el postítulo en Artes Visuales de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Los lunes dibuja con modelo vivo en el grupo “Los s/t” en la Asociación de Artistas Plásticos Santafesinos.
MUESTRAS Y EXPOSICIONES
1991- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
1997- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
2000- "II Salón Nacional de Minigrabados- La Pampa 2000", Santa Rosa, La Pampa.
2000- Mención en "I Muestra Nacional de Dibujo y Grabado de Pequeño Formato", Sala U.P.C.N Cultura, Santa Fe.
2000- Muestra colectiva de "Taller de Grabado Experimental", Casa Sueño, Santa Fe.
Bárbara Bieri
nació en la ciudad de San Javier - Santa Fe en el año 1983.
Cursó sus
estudios superiores en Santa Fe capital donde actualmente reside y trabaja. Se
formó como Prof. De Biología en FHUC- UNL y es Prof. de Artes Visuales
(especialista en Grabado) graduada en la Esc. N° 3023 “Juan Mantovani” de dicha
ciudad.
Realizó
varias capacitaciones, convivencias, póster, ponencias y pasantías, en Santa Fe
y otras provincias argentinas, todas ellas relacionadas con el área de
Biología.
Fue guía en
el Museo Provincial de Cs Naturales “Florentino Ameghino” y Reserva Ecológica
UNL, Santa Fe.
Durante cinco
años participó como tutora de apoyo escolar en proyectos de extensión de
Voluntariado Universitario y del programa ACDI, para escuelas en contextos de
pobreza del cordón oeste de Santa fe capital.
Se ha
capacitado en cursos y talleres relacionados a diferentes disciplinas
artísticas, como la narración oral, el grabado y la fotografía.
Ha
participado y promovido muestras artísticas colectivas.
Actualmente
se desempeña como docente de Artes Visuales en nivel primario y secundario.
Biología,
Arte y Educación integran su genuina sensibilidad de proyección. (Agosto 2016)
Rosana Descalzo
Nació en la ciudad de Santa Fe el 15 de Junio de 1966.
Cursó estudios primarios y secundarios en la ciudad de Santo Tome y tomó las primeras clases de dibujo en el Liceo Municipal con el Prof. Roberto Migdal.
Cursó dos años terciarios en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani dejando la carrera incompleta y tomando cursos extracurriculares en la misma Escuela de Forma y Color, Serigrafía con la Profes. María Suardi y Grabado Solar y Introducción al Grabado Experimental con la Prof. María Inés Destéfano año 2000 y 2do. Nivel de Grabado en el Año 2001.
Taller Intensivo de Grabado en Relieve sobre PVC y plástico dictado por el Prof. Fernando Polito, año 2013.
Participó en muestras colectivas de grabado y dibujo.
En la actualidad se encuentra en un nuevo proyecto de Grabado Fotopolímeros en una beca otorgada por la Prof. María Inés Destéfano.
MUESTRAS Y EXPOSICIONES
1997- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
2000- Participación en "1º Muestra Nacional de Dibujo y Grabado de Pequeño Formato", Sala U.P.C.N Cultura, Santa Fe.
2000- Muestra colectiva de "Taller de Grabado Experimental", Casa Sueño, Santa Fe.
2002- Muestra colectiva “Luz de Papel 2002” del Taller de Grabado Experimental en la Casa de la Cultura Santa Fe.
2013 – Sala Candace Muestra Colectiva – Arte Objeto
Nació en la ciudad de Santa Fe el 15 de Junio de 1966.
Cursó estudios primarios y secundarios en la ciudad de Santo Tome y tomó las primeras clases de dibujo en el Liceo Municipal con el Prof. Roberto Migdal.
Cursó dos años terciarios en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani dejando la carrera incompleta y tomando cursos extracurriculares en la misma Escuela de Forma y Color, Serigrafía con la Profes. María Suardi y Grabado Solar y Introducción al Grabado Experimental con la Prof. María Inés Destéfano año 2000 y 2do. Nivel de Grabado en el Año 2001.
Taller Intensivo de Grabado en Relieve sobre PVC y plástico dictado por el Prof. Fernando Polito, año 2013.
Participó en muestras colectivas de grabado y dibujo.
En la actualidad se encuentra en un nuevo proyecto de Grabado Fotopolímeros en una beca otorgada por la Prof. María Inés Destéfano.
MUESTRAS Y EXPOSICIONES
1997- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
2000- Participación en "1º Muestra Nacional de Dibujo y Grabado de Pequeño Formato", Sala U.P.C.N Cultura, Santa Fe.
2000- Muestra colectiva de "Taller de Grabado Experimental", Casa Sueño, Santa Fe.
2002- Muestra colectiva “Luz de Papel 2002” del Taller de Grabado Experimental en la Casa de la Cultura Santa Fe.
2013 – Sala Candace Muestra Colectiva – Arte Objeto
Valeria Carolina Frois, nacida el día 25 de Mayo de 1975 en la ciudad de Santa Fe, Argentina. Realiza sus estudios a nivel primario y secundario en el Colegio San José de las Hermanas Adoratrices, donde obtiene el título de Bachiller con orientación docente en el año 1992. Luego realiza estudios terciarios en la Escuela Prov. De Artes Visuales “Prof. Juan Mantovani “y adquiere el título de Técnico en Artes Visuales en el año 1996.
Desde el año 1997 hasta el año2007 se radica
en República Dominicana, en donde concurre a diversos talleres de grabado,
pintura y fotografía.
En el año 2007 vuelve a la Argentina, donde
radica actualmente; se gradúa de Técnico Superior en Artes Visuales con
especialización en Grabado, en la Escuela Mantovani en el año 2016.
Concurre a diversos cursos teóricos y
prácticos relacionados con el arte, colabora en varios murales conjuntamente
con la Escuela Mantovani, otros que pinta por encargo, participa de
convocatorias, muestras colectivas, individuales y salones provinciales, nacionales
e internacionales, siendo distinguida con premios y menciones en la disciplina
grabado.
LA PROFESORA
María Inés Destéfano
Nació en la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz el 4 de diciembre de 1959. Inició su actividad artística en el año 1985.
Nació en la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz el 4 de diciembre de 1959. Inició su actividad artística en el año 1985.
Profesora Superior de Artes Visuales Especializada en Grabado egresada
de la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani de Santa Fe
en el año 1998.
Docente Interina de la Cátedra de Grabado en la Escuela Provincial de
Artes Visuales Profesor Juan Mantovani desde el año 1998, continuando hasta
agosto del año 2012 como docente titular de Grabado I, II y III, Cátedras
obtenidas por concurso de antecedentes en el año 2009.
Desde el año 1990 realiza Exposiciones Individuales, Conjuntas y Colectivas a nivel Local, Regional, Nacional, e Internacional.
Desde el año 1990 realiza Exposiciones Individuales, Conjuntas y Colectivas a nivel Local, Regional, Nacional, e Internacional.
Becaria de la Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Santa Fe,
Proyecto “El Grabado y los Libros de Artista” desarrollado en el Taller Gráfica
Contemporánea de Buenos Aires durante los años 1998 y 1999. Participó del
Programa de Arte Latinoamericano en la Universidad del Estado de Nueva York en
el año 2000. Cursó y aprobó “Kontemporánea II”, en el Centro de Estudios
Contemporáneos junto con la Universidad Nacional de Cuyo, perfeccionándose en
Arte Contemporáneo en el año 2004.
Autora y Directora de Solar y Menos Tóxico, Luz de Papel, proyecto de capacitación aprobado por Disposición Ministerial N º 138/2003 Dictamen N º 430 (dos horas cátedra), desarrollado en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani desde el año 2000 hasta el año 2004, pasando a ser Asignatura de las nuevas carreras (cuatro horas cátedra) durante los Años 2005, 2006 y 2007.
Autora y Directora de Solar y Menos Tóxico, Luz de Papel, proyecto de capacitación aprobado por Disposición Ministerial N º 138/2003 Dictamen N º 430 (dos horas cátedra), desarrollado en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani desde el año 2000 hasta el año 2004, pasando a ser Asignatura de las nuevas carreras (cuatro horas cátedra) durante los Años 2005, 2006 y 2007.
Tutora ad honorem de los alumnos del
Seminario de Andrea Juan: Gráfica no tóxica - Desarrollo y proyectos,
correspondiente al pos título de Grabado y Dibujo de la Escuela Provincial de
Artes Visuales Profesor Juan Mantovani, durante los años 2009 y 2010.
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES
1
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