domingo, 16 de abril de 2017

Investigación en Fotopolímeros 2017

Proyecto: Fotopolímeros (Aguafuerte, Aguatinta e Intaglios)
Autor: María Inés Destéfano
                                                             Becas otorgadas por María Inés Destéfano Año 2017



FUNDAMENTACIÓN:
Porque es necesario lograr un espacio saludable en la práctica de Grabado en Hueco.
OBJETIVOS:
Internalizar los conceptos de Aguafuerte, Aguatinta e Intaglio a partir de la investigación en fotopolímeros.
Internalizar el concepto de entintado simultáneo a partir de ediciones variables de copias.
ACTIVIDADES:
ENCUENTRO PRELIMINAR: Exposición, Diálogo, Interrogación, Observación de Imágenes, CLASE UNO: Diseño de imágenes, CLASE DOS: Construcción de Matrices, CLASE TRES Y CUATRO: Edición de Copias a una, a dos y a tres tintas.
 
 
WEBS:
 
 
PROVEEDORES DE MATERIALES DE GRABADO E IMPRESIÓN DEL TALLER DE MARÍA INÉS DESTÉFANO:
Prensas Copotelli (Prensas, Rodillos y Fieltros) (011) 46250109 Roma 3260 (1765) Isidro Casanova Provincia de Buenos Aires
Tintas Weinstock (Tintas para uso artístico­ – Grabado e Impresión) (011) 44312221 Pedro Goyena 755 Capital Federal
Casa Sánchez (Fotopolímeros para uso artístico – Grabado) (011) 43832246 Lima 461 Capital Federal
La torre de Babel (Papel Fabriano Rosa espina)
Papelería Güemes (Papel Sulfito) 4531620



 
CLASE UNO:

LABORATORIO DE LA FORMA: Diseño de imágenes.
 
Consignas:
1) Realizar un dibujo de línea utilizando micro fibra negra sobre papel blanco en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros. Obtener una transparencia del mismo.
2) Realizar un estarcido sobre papel blanco con pintura en aerosol negra, fotocopiar en blanco y negro diferentes manchas extraídas de fotografías de diarios y revistas. Confeccionar un encolado de papeles recortando y pegando las variedades tonales anteriormente obtenidas, en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros de papel blanco. Obtener una transparencia del encolado.
3) Combinar en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros de papel blanco, el dibujo de línea con micro fibra negra, con el encolado de papeles portando accidentes tonales en blanco y negro. Obtener una transparencia del diseño.
4) Seleccionar una imagen fotográfica, y obtener una transparencia de diez centímetros por diez centímetros de la misma.
  
Materiales y herramientas:
Micro fibra negra, Papel blanco (hojas A4), Hojas tratadas con aerógrafo o pulverizador y tinta negra, Fotocopias blanco y negro de diferentes manchas, Fotocopias blanco y negro de fotografías de revistas o libros, Imágenes digitalizadas blanco y negro, Regla, Tijera, Cola, Libreta con dibujos.
 
 
El video contiene imágenes que ilustran la modalidad de trabajo abordada en la elaboración de los diseños que han de servir para la realización de los grabados.
 
 
 
 
CLASE DOS:

LABORATORIO DE LOS MATERIALES: Construcción de matrices.

Consignas:
Construir tres matrices de fotopolímero de diez centímetros por diez centímetros, utilizando los diseños realizados en el Laboratorio de la Forma.

Materiales y herramientas:
Fotopolímeros. Talco. Transparencias. Alcohol. Cámara de vacío. Luz ultravioleta. Agua. Brocha de pelo. Toalla. Aire frío.  Cuentahílos.
 
 
 
 
El video muestra algunas imágenes que relatan la vorágine que nos envuelve al probar el material fotosensible, de ninguna manera expone el procedimiento paso a paso requerido  para transformarlo.
 
 
 
 
CLASE TRES:

LABORATORIO DEL COLOR: Edición de copias a una y a dos tintas.

Consignas:
Extraer copias a dos tintas, según el método de entintado simultáneo, entintando el hueco con tinta oscura y la superficie con tinta clara, conforme a las posibles armonizaciones simples de color de relación o de contraste: analogías o contrastes de complementarios.

Materiales y herramientas:
Matrices de Fotopolímero. Tintas de colores. Aceite de cocina. Espátula de acero. Espátula de plástico. Papel sulfito. Rodillo de goma. Papel Fabriano Rosa espina. Cubeta. Agua. Talco. Estopa. Detergente.
 

 
 
 
Estampas de Roberto Daniel Romero
 



Estampas de María Laura Pacitti

 

CLASE CUATRO:
 
LABORATORIO DEL COLOR: Edición de copias a dos y a tres tintas.
 
Consignas:
Extraer copias a tres tintas, según el método de entintado simultáneo, entintando los huecos de las matrices con tinta oscura, y las superficies con tintas mas claras, conforme a las posibles armonizaciones mas complejas de color: tríos armónicos, dobles complementarios o complementarios divididos.
 
Materiales y herramientas:
Matrices de Fotopolímero. Tintas de colores. Aceite de cocina. Espátula de acero. Espátula de plástico. Papel sulfito. Rodillos de goma. Recortes de papel. Papel Fabriano Rosa espina. Cubeta. Agua. Talco. Estopa. Detergente.

 








Estampas de María Laura Pacitti
 
 
Estampas de Roberto Daniel Romero
 
Estampas de Marcela Roldán
 
Estampas de Manuel Canale

 
El video presenta algunas imágenes que narran la experiencia de trabajar a dos tintas y a tres tintas, utilizando uno y dos rodillos respectivamente.
 
 
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO:
Palabras de Apertura a la Muestra Edición Variable en el Centro Experimental del Color el día 4 de agosto de 2017:
Quiero agradecer al Gobierno de la Ciudad de Santa Fe y especialmente a la Secretaria de Cultura Arquitecta Patricia Pieragostini, a la Subsecretaria de Diversidad Cultural Licenciada Florencia Platino, al Director de Museos Profesor Abel Monasterolo y a Silvina Mones Ruiz encargada de armar logística junto con los equipos conformados en las áreas de montaje e imagen. También a los artistas que aceptaron participar con sumo interés en el Proyecto cuyos resultados hoy se presentan, a Gabriel Parajón mi compañero incansable y a todo el público que se ha acercado al Centro Experimental del Color para ser parte del evento.
Un poco de historia:
Cabe aclarar, para los que no me conocen, que vengo desarrollando el Proyecto Fotopolímeros desde el año 1998 en que tomo contacto con Andrea Juan, participo del Taller de Matilde Marín, y realizo la muestra Interior y Exterior en el Museo Municipal de Artes Visuales Sor Josefa Díaz y Clucellas. Desde el año 1998 hasta el año 2010 me desempeñé como catedrática de Grabado I, II y III y como directora del Proyecto Educativo Grabado Solar y Experimental en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani, trasladando a mis alumnos contenidos relativos a técnicas menos tóxicas y al uso del color en el Grabado. A partir del año 2010 decido utilizar definitivamente en mi obra los tres colores primarios pigmento, los tres colores secundarios pigmento, el cian, el magenta, el blanco cubriente y el blanco transparente.
De la Muestra Edición Variable:
Las obras expuestas ponen de manifiesto nuestra búsqueda para comprender mejor el concepto de entintado simultáneo, teniendo en cuenta los conocimientos de Teoría del Color, significó probar con los rodillos y las tintas en el grabado en hueco no tóxico, entintando los huecos y las superficies de las matrices con uno, dos, y hasta tres colores. Tomamos como punto de partida, algunos elementos de los descubrimientos iniciados por Hayter a mediados del siglo XX, que invitaban a  obtener estampas multicolores entintando huecos y superficies con rodillos duros y blandos, usando una sola plancha de metal, obtenida por la acción del ácido, método denominado por el creador “de la impresión a color simultánea”. En el Taller no empleamos planchas de metal, ni ácido, y recurrimos a un entintado simultáneo sobre planchas de fotopolímero, utilizando estrategias tales como reservas con papeles sobre la matriz, y pasajes de color con los rodillos.
La muestra reúne un conjunto de ciento dieciséis obras en pequeño formato enmarcadas, constituyéndose cada pieza en un objeto de arte muy valioso, original, único e irrepetible. En el montaje realizado por Abel Monasterolo los cuadros funcionan como módulos, se agrupan en subconjuntos que varían de diez a catorce trabajos por expositor, presentándose en juegos compositivos diferentes de color o puntos fuertes sobre la pared blanca. Cada artista participante revela su propio universo: Mariela Arboatti, su interés por la Figura Humana; EicHoRnia (Bárbara Bieri), la flora costera santafesina; Rosana Descalzo, recuerdos de la infancia; Valeria Frois, microcosmos; Manuel Canale, hormigas y lagartijas en un intento de acercarse a Escher; María Laura Pacitti, sus juegos circulares; Marcela Roldán, paisajes pictóricos y Roberto Daniel Romero (El Presocrático), su más profunda fascinación por la naturaleza y los animales.
Considero que al éxito o impacto lo logramos apartándonos del ruido, la moda, las tendencias, para entrar en sincronía con las ideas necesarias que han de abrir paso a la investigación, al trabajo y al encuentro entre personas que manifiestan un mismo interés, en ésta oportunidad: el Color.
Nuevamente gracias y espero que se deleiten con la Exposición.

Texto extraído del catálogo:

Edición Variable muestra los resultados de la práctica ejercida por diferentes artistas en el Taller Particular de María Inés Destéfano, labor enmarcada dentro del Proyecto Fotopolímeros (aguafuertes, aguatintas e intaglios). Los artistas fueron seleccionados del conjunto de interesados en trabajar en el Proyecto cuya autoría y dirección se encuentra a cargo de la artista convocante. La Beca otorgada según cada caso particular, incluyó materiales, uso de instalaciones y herramientas, y la asistencia de María Inés Destéfano. La tarea implicó a travesar tres laboratorios diferentes, referidos a la elaboración de los diseños, la construcción de las matrices y por último la edición variable de copias  utilizando diferentes combinaciones de color.
El Taller propuso y propone internalizar conceptos relacionados a la utilización de nuevos materiales de trabajo para la obtención de matrices de grabado en hueco, sin ácido ni herramientas tradicionalmente utilizadas para producir incisiones, mediante el uso de placas solares o fotopolímeros; y referidos a la Edición Variable o posibilidad de extraer múltiples copias distintas unas de las otras, a partir de armonizaciones de color simples o complejas, sin emplear tinta negra, recurriendo a dos, tres, o más colores para entintar el hueco y la superficie de la matriz.
La experiencia alcanzó los objetivos planteados y a su vez posibilitó la superación de los mismos a partir de los descubrimientos producidos en la marcha por cada becario, y la disposición del Taller para ofrecer nuevas herramientas según las necesidades.
 
De izquierda a derecha todos los participantes del Proyecto, la noche de apertura de la muestra Edición Variable: Manuel Canale, María Laura Pacitti, EicHoRnia (Bárbara Bieri), Mariela Arboatti, María Inés Destéfano, Rosana Descalzo, Marcela Roldán, Roberto Daniel Romero (El Presocrático) y Valeria Frois.



 
BIBLIOGRAFÍA
 
1      Benjamin, Walter. (2015). La obra de arte en la era de su reproductibilidad técnica. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Godot.
2      Bernal, María del Mar. (2012). Hayter: piensa en leche y miel. Obtenido de http://tecnicasdegrabado.es/2012/hayter-piensa-en-leche-y-miel
3      CEAL (Ed.). (1975).  El grabado. Buenos Aires, Argentina: CEAL.
4      CEAL (Ed.). (1982). Grabadores Argentinos del Siglo XX. Buenos Aires, Argentina: CEAL.
5      Crespi, Irene y Ferrario, Jorge. (1985). Léxico técnico de la artes visuales.  Buenos Aires, Argentina: EUDEBA.
6      Destéfano, María Inés. (1997). Entrevista a Liliana Poj.
7      Destéfano, María Inés, (1998). Entrevista a Matilde Marín.
8      Destéfano, María Inés. (2002). Libros de Artista. Diario El Litoral.
9      Destéfano, María Inés. (2005). Grabado solar y menos tóxico, un programa de Arte Contemporáneo. Revista Ojo que ves Volumen del año 2005.
10   Destéfano, María Inés. (2005). Grabado menos tóxico. Obtenido de :    http://grabadomenostoxico.blogspot.com.ar/
11   Destéfano, María Inés. (2005). Plástica. Obtenido de http://paginasilustradas.blogspot.com.ar/
12   Destéfano, María Inés. (2007-2016). María Inés Destéfano ::: Blog de Arte. Obtenido de: http://mariainesdestefano.blogspot.com.ar/
13   Destéfano, María Inés. (2010-2016). Grabado. Hacia la Gráfica no tóxica. Obtenido de: http://nuevosapuntesdegrabadomenostoxico.blogspot.com.ar/
14   Destéfano, María Inés. (2010). Plástica. Obtenido de: http://nuevaspaginasilustradas.blogspot.com.ar/
15   EDEA (Ed.). (2005). Grabado Argentino Contemporáneo. Buenos Aires, Argentina: EDEA.
16   Fernández, Geraldhyne. (2014). Investigación Histórica del Grabado en Santa Fe. Buenos Aires, Argentina: Antigua.
17   Gardner, Howard. (1987). Estructuras de la Mente: la Teoría de las Inteligencias Múltiples. México: Fondo de Cultura Económica.
18   Howard, Keith. (1998). Non – Toxic Intaglio Printmaking. Alberta, Canadá: Printmaking Resources.
19   Lowenfeld, Viktor. (1980). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires, Argentina: Kapeluz.
20   Luna, Oscar Esteban. Apuntes mecanografiados.
21   Mesa, Ignacia. (2009). Percloruro de hierro para planchas de cobre. Obtenido de: http://grabado-notoxico.blogspot.com.ar/2008/08/usos-del-percloruro-de-hierro-para.html
      22  Sikora, j. (1998). Manual de métodos creativos.  Buenos Aires, Argentina: Kapeluz

 


martes, 16 de agosto de 2016

Investigación en Fotopolímeros 2016

Proyecto: Fotopolímeros (Aguafuerte, Aguatinta e Intaglios)
Autor: María Inés Destéfano
Becas otorgadas por María Inés Destéfano Año 2016


FUNDAMENTACIÓN:
Porque es necesario lograr un espacio saludable en la práctica de Grabado en Hueco.
OBJETIVOS:
Internalizar los conceptos de Aguafuerte, Aguatinta e Intaglio a partir de la investigación en fotopolímeros.
Internalizar el concepto de entintado simultáneo a partir de ediciones variables de copias.
ACTIVIDADES:
ENCUENTRO PRELIMINAR: Exposición, Diálogo, Interrogación, Observación de Imágenes, CLASE UNO: Diseño de imágenes, CLASE DOS: Construcción de Matrices, CLASE TRES Y CUATRO: Edición de Copias a una y a dos tintas.
CONSIGNAS:
1) Realizar un dibujo de línea utilizando micro fibra negra sobre papel blanco en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros. Obtener una transparencia del mismo.
2) Realizar un estarcido sobre papel blanco con pintura en aerosol negra, fotocopiar en blanco y negro diferentes manchas extraídas de fotografías de diarios y revistas. Confeccionar un encolado de papeles recortando y pegando las variedades tonales anteriormente obtenidas, en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros de papel blanco. Obtener una transparencia del encolado.
3) Combinar en un cuadrado de diez centímetros por diez centímetros de papel blanco, el dibujo de línea con micro fibra negra, con el encolado de papeles portando accidentes tonales en blanco y negro. Obtener una transparencia del diseño.
4) Seleccionar una imagen fotográfica, y obtener una transparencia de diez centímetros por diez centímetros de la misma.
MATERIALES:
CLASE UNO: Micro fibra negra, Papel blanco (hojas A4), Hojas tratadas con aerógrafo o pulverizador y tinta negra, Fotocopias blanco y negro de diferentes manchas, Fotocopias blanco y negro de fotografías de revistas o libros, Imágenes digitalizadas blanco y negro, Regla, Tijera, Cola, Libreta con dibujos.
WEBS:
PROVEEDORES DE MATERIALES DE GRABADO E IMPRESIÓN DEL TALLER DE MARÍA INÉS DESTÉFANO:
Prensas Copotelli (Prensas, Rodillos y Fieltros) (011) 46250109 Roma 3260 (1765) Isidro Casanova Provincia de Buenos Aires
Tintas Weinstock (Tintas para uso artístico­ – Grabado e Impresión) (011) 44312221 Pedro Goyena 755 Capital Federal
Casa Sánchez (Fotopolímeros para uso artístico – Grabado) (011) 43832246 Lima 461 Capital Federal
La torre de Babel (Papel Fabriano Rosa espina)
Papelería Güemes (Papel Sulfito) 4531620
ENCUENTRO PRELIMINAR
ACTIVIDADES:
Exposición de la situación: Disponemos de material no conocido enviado por el Proveedor Casa Sánchez, a saber fotopolímeros flexibles marca Toray de Industria Japonesa, comúnmente usados para la elaboración de sellos e impresión; de características similares a los Basf de Industria Alemana también flexibles, que se lavan con agua, probados satisfactoriamente durante diez años de práctica (Año 2001 al Año 2010).
Interrogación: ¿A qué llamamos Aguafuerte? ¿A qué llamamos Aguatinta? ¿Cuál es la diferencia entre Punta Seca y Aguafuerte? ¿Cuál es la diferencia entre Aguafuerte y Aguatinta? ¿Qué es un Intaglio?
Observación de imágenes de siete Artistas: Andrea Córdoba (Aguatinta sobre cobre, entintado simultáneo), Marcela Roldán (Aguafuerte sobre cobre, entintado simultáneo), Yamila Silvestri (Punta Seca sobre aluminio), Natalia Vanina Pintos (Aguafuerte y Aguatinta sobre cobre, entintado a una tinta y simultáneo), Marita Mendoza (Aguafuerte, Aguatinta sobre cobre e Intaglios en placa solar, entintado a una tinta), Mónica Fornero (Intaglio sobre cobre, entintado simultáneo) y Sandra Varela (Intaglio en placa solar, entintado a una tinta y simultáneo).
 
OBSERVACIONES:
Las Artistas desconocen: 1) ­El concepto de Intaglio. 2) Los conceptos de  Aguafuerte y Aguatinta (en un caso de dos). 3) Cómo preparar barniz de aguafuerte. 4) La existencia de una cámara de luz ultravioleta en la Escuela Mantovani. 5) El concepto de entintado simultáneo (en un caso de dos). 6) Lo que es un cuenta hilos y el uso que se le da en el grabado (en un caso de dos).
META 1:
Probar el material desconocido regulando los tiempos de exposición a los rayos ultravioletas.
Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta escaso de polimerización, Prueba 2) a) Quince minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta excesiva la polimerización, Prueba 2) b) Cinco minutos de exposición a los rayos ultravioletas.
Polimerización: Modificación molecular del material (endurecimiento).


SEGUNDO ENCUENTRO
ACTIVIDADES:
Observación de diseños: Las artistas presentaron sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.
Demostración: La profesora realizó frente a las artistas el proceso de construcción de dos matrices, utilizando primero una transparencia y luego un dibujo con fibra indeleble sobre acetato. 1) Presentación del material fotopolímero. 2) Armado de la camarita de vacío conteniendo el fotopolímero con el diseño en acetato sobrepuesto invertido (madera, gomaespuma, fotopolímero, diseño en acetato invertido, vidrio, presionar los cinco elementos con ocho broches). 3) Exposición de la cámara al sol. 4) Lavado de la placa bajo la canilla de agua tibia con una brocha de pelo. 5) Secado de la placa entre toallas. 6) Secado de la placa con un golpe de aire frío. 7) Exposición de la placa nuevamente al sol.
RESULTADOS:
Cumplimos la META 1 probando el material desconocido, regulando los tiempos de exposición a los rayos ultravioletas.
Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas con transparencia. El tiempo resultó escaso para la polimerización del material con cielo parcialmente nublado. Prueba 2) a) Quince minutos de exposición a los rayos ultravioletas con dibujo en fibra indeleble sobre acetato. Se obtuvo un óptimo resultado con cielo parcialmente nublado.
 
Placa Solar de Bárbara Bieri
 
 
META 2:
Probar Nuevamente el material con cielo despejado.
Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta escaso de polimerización, Prueba 2) a) Quince minutos de exposición a los rayos ultravioletas. Si resulta excesiva la polimerización, Prueba 2) b) Cinco minutos de exposición a los rayos ultravioletas.
META 3: Realizar una Edición Variable de copias con las matrices obtenidas, a una y a dos tintas (Entintado Simultáneo) utilizando espátula de plástico y rodillo de goma.
 
TERCER ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.

Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.

Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de tres matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.

RESULTADOS:

Cumplimos la META 2, probando nuevamente el material con cielo despejado.

Prueba 1) Diez minutos de exposición a los rayos ultravioletas con transparencia. Obtuvimos buen resultado, con la observación de polimerización excesiva en zonas donde para el diseño se utilizó lápiz de grafito, considerado no válido por la profesora en las consignas.
 
Placa Solar de Mariela Arboatti
  
Repetimos la prueba anterior dos veces más, logrando buenos resultados con transparencia.
 
OBSERVACIÓN 1: La profesora repitió nuevamente que para obtener grises la única manera es valerse de filtros de aguatinta construidos a partir del estarcido de tinta negra sobre papel blanco, según lo consignado.

OBSERVACIÓN 2: Las transparencias pueden ser con tóner o láser, también pueden utilizarse acetatos intervenidos con micro fibra, fibra indeleble y/o pintura en aerosol, o fotocopias sobre papel vegetal.

OBSERVACIÓN 3: La placa solar posee un papel protector, al retirarlo para que quede expuesta la emulsión fotosensible debe pasarse un poco de talco sobre la superficie emulsionada para evitar manchas no deseadas de humedad y/o grasa en la construcción de la matriz.

OBSERVACIÓN 4: El material es cristal, con la polimerización se torna azul, al ser expuesto nuevamente al sol vuelve a su color original.


NOTA 1: Si utilizamos cámara de luz ultravioleta el tiempo de exposición deberá ser de cinco minutos.

Aguafuerte: Es una técnica de Grabado en Hueco con mordientes químicos que consiste en dejar huellas lineales sobre la chapa.
Aguatinta: Es una técnica de grabado en Hueco con mordientes químicos que consiste en dejar huellas en distintas áreas de la chapa a partir del graneado logrando diferencias tonales
Intaglio: Se denomina Intaglio cuando en la chapa intervienen dos o más técnicas con mordientes químicos, por ejemplo aguafuerte y aguatinta simultáneamente.

NOTA 2: Cuando construimos las matrices en fotopolímero, por analogía podemos hablar también de aguafuerte, aguatinta e Intaglios, puesto que se trata de grabado en hueco.
 
CUARTO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Interrogación: ¿Cuáles son los colores primarios luz? ¿Cuáles son los colores complementarios de los primarios luz? ¿Cuáles son los colores secundarios Luz?

Exposición: La profesora propone trabajar con el color, descartando el uso del valor, e incorporar la utilización de secundarios luz como el magenta y el cian.

Demostración: La profesora realizará el procedimiento de entintado y extracción de una copia utilizando un color para los huecos de la matriz: 1) Preparación de la tinta amasándola con un poco de aceite común. 2) Entintado con espátula de plástico. 3) Limpieza de la superficie de la matriz con papel sulfito. 4) Extracción de copia usando hoja de registro y recordando: movimiento dextrógiro para dar presión a los rodillos de la prensa y movimiento levógiro para descomprimir los rodillos de la prensa, movimiento dextrógiro del timón para desplazar la platina hacia atrás y luego movimiento levógiro del timón para desplazar la platina hacia adelante (sobre la platina: hoja de registro, matriz, hoja a estampar humedecida, fieltro). 5) Firma y referencias de la copia en lápiz de grafito. 6) Limpieza de la placa y las herramientas con aceite común y estopa.


Demostración: La profesora realizará el procedimiento de entintado y extracción de una copia utilizando un color para los huecos de la matriz y el complementario para la superficie: 1) Preparación de la tinta para el hueco amasándola con un poco de aceite común. 2) Entintado con espátula de plástico. 3) Limpieza de la superficie de la matriz con papel sulfito. 4) Amasado con espátula y estirado con rodillo de la tinta que irá a la superficie. 5) Entintado de la superficie con rodillo. 5) Extracción de copia usando hoja de registro y recordando: movimiento dextrógiro para dar presión a los rodillos de la prensa y movimiento levógiro para descomprimir los rodillos de la prensa, movimiento dextrógiro del timón para desplazar la platina hacia atrás y luego movimiento levógiro del timón para desplazar la platina hacia adelante (sobre la platina: hoja de registro, matriz, hoja a estampar humedecida, fieltro). 6) Firma y referencias de la copia en lápiz de grafito. 7) Limpieza de la placa y las herramientas con aceite común y estopa.

Dextrógiro: Rotación hacia la derecha, en el sentido de las agujas del reloj.
Levógiro: Rotación hacia la izquierda.

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.

 
 Intaglio de Mariela Arboatti



Intaglio de Valeria Frois
 
Intaglio de Bárbara Bieri


Estampa de Mariela Arboatti



Estampa de Valeria Frois
 
OBSERVACIÓN 5: Notamos que la superficie de la matriz queda con cierto grado de porosidad, lo que dificulta la limpieza, impidiendo obtener los blancos deseados.
OBSERVACIÓN 6: Al retirar la lámina protectora de la placa solar, deberemos tener cuidado, puesto que pueden quedar marcas que se delatan al editar la copia.
OBSERVACIÓN 7: Comprobamos la fidelidad del material, porque aún las zonas en las que se utilizó lápiz de grafito para el diseño quedan grabadas, otorgándonos grises mas altos o claros.

OBSERVACIÓN 8: Las placas solares una vez construidas no deben tomar contacto con el agua ni con solvente alguno, por eso utilizamos tintas al aceite y aceite común para la limpieza.

OBSERVACIÓN 9: Entintado simultáneo de Hayter: consiste en entintar los huecos con tinta viscosa de un color, la superficie con rodillo duro y tinta blanda de un segundo color, y posteriormente las capas intermedias con rodillo blando y tinta viscosa de un tercer color. Puede realizarse en caso de tener matrices para las cuales se han efectuado dos exposiciones al ácido; si usamos fotopolímero para construir la matriz, sólo es posible el entintado simultáneo a dos tintas, una para el hueco y otra para la superficie. Para corregir la consistencia de la tinta agregamos aceite común o carbonato de calcio, aceite común para tornarla mas liviana y carbonato de calcio para endurecerla.
 NOTA 3: Marcamos y trozamos el papel de dieciocho centímetros por dieciocho centímetros, para matrices de diez centímetros por diez centímetros, conforme lo exigen los reglamentos de Pequeño Formato.
 
Colores Primarios Luz: Rojo, Azul y Verde.
Colores Secundarios Luz: Cian, Amarillo y Magenta.
El Cian complementa al Rojo, el Amarillo complementa al Azul y el Magenta complementa al Verde.

NOTA 4: Los Fotopolímeros o Placas Solares constituyen una técnica de Grabado en Hueco, porque la tinta se deposita en los huecos de la matriz para obtener la estampa. Aunque podemos recurrir al entintado simultáneo, cargando también de tinta las superficies de la matriz.


QUINTO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.


 Estampa de Mariela Arboatti

Estampa de Valeria Frois

 Estampa de Mariela Arboatti

Estampa de Valeria Frois

FÓRMULA 1: Descubrimos que la mejor consistencia de la tinta es apenas con un poco de aceite para el hueco, y siempre mezclada con blanco cubriente para la superficie.

SEXTO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.

Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.


Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de ocho matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.

RESULTADOS:

Continuamos cumpliendo la META 2 probando el material con cielo despejado, otorgando diez minutos de exposición y en algunos casos doce minutos, en todos los casos logramos muy buenos resultados utilizando transparencias de dibujos o de fotografías.

 Placa Solar de Rosana Descalzo

 Placa Solar de Mariela Arboatti

Placa Solar de Valeria Frois


SÉPTIMO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a una tinta con espátula de plástico para el hueco y a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.


 Estampa de Rosana Descalzo
 
 Estampa de Rosana Descalzo
 
 Estampa de Bárbara Bieri
 
Estampa de Bárbara Bieri
 
 
 El rodillo del Taller



 Estampas de Mariela Arboatti






 Estampas de Valeria Frois


OCTAVO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.



Estampas de Rosana Descalzo


Estampas de Bárbara Bieri

 El rodillo del Taller
 
Estampa de Rosana Descalzo

Estampas de Bárbara Bieri


Consideraciones acerca de las combinaciones de colores: Hemos probado combinaciones de colores que abarcan los contrastes de complementarios y las analogías. Nos dimos cuenta que las mejores combinaciones de color logradas son aquellas en las que se combina el magenta con el amarillo con blanco o el verde esmeralda mezclado con blanco, o el azul y amarillo con blanco, o el violeta y amarillo con blanco, o el verde esmeralda y amarillo con blanco.


NOVENO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Observación de diseños: Las artistas presentaron nuevamente sus diseños conforme a lo consignado y/o proyectos personales de dibujo.

Selección de diseños: La profesora seleccionó los diseños adecuados.


Trabajo Guiado: Las artistas llevaron adelante la construcción de seis matrices en fotopolímero de acuerdo a la demostración realizada por la profesora en el segundo encuentro.

RESULTADOS:

Continuamos cumpliendo la META 2 probando el material con cielo parcialmente despejado, otorgando quince minutos de exposición al utilizar fotocopias sobre papel vegetal y doce minutos de exposición utilizando transparencias de dibujos, en todos los casos logramos muy buenos resultados.


 Placas solares de Valeria Frois
 

Placas solares de Mariela Arboatti
 

DÉCIMO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a una tinta, entintando los huecos de la matriz, y a dos tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 3 realizando una Edición Variable de copias a dos tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillo para la superficie.




 Estampas de Valeria Frois
 


Estampas de Mariela Arboatti
 
META 4: Realizar una Edición Variable de copias con las matrices obtenidas, a tres tintas (Entintado Simultáneo) utilizando espátula de plástico y rodillos de goma.


DECIMOPRIMER ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a tres tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 4 realizando una Edición Variable de copias a tres tintas con espátula de plástico para el hueco y rodillos para la superficie.




 Estampas de Mariela Arboatti



Estampas de Valeria Frois

DECIMOSEGUNDO ENCUENTRO

ACTIVIDADES:

Trabajo Guiado: Edición Variable de copias a tres tintas entintando los huecos y la superficie de la matriz.

RESULTADOS:

Cumplimos parcialmente la META 4 realizando una Edición Variable de copias a tres tintas con espátula de plástico para el hueco, rodillos para la superficie y recortes de papeles.





Estampas de Valeria Frois
 Estampa de Rosana Descalzo
 Estampa de Bárbara Bieri

Estampas de Mariela Arboatti



 
LAS ARTISTAS BECADAS

Mariela Arboatti

Nació en la ciudad de Santa Fe el 17 de diciembre de 1975. Cursó estudios secundarios y terciarios en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani de dónde egresó como docente. Trabajó en escuelas primarias y secund
arias como docente en Santa Fe y Entre Ríos. Participó en muestras colectivas de grabado y dibujo. En la actualidad se desempeña en el Ministerio de Innovación y Cultura de la provincia. Además dicta clases de dibujo y pintura para adultos mayores en la O.N.G “Proyecto 3” y en su taller particular para niños y adolescentes “Colores Primarios”. Cursa el postítulo en Artes Visuales de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Los lunes dibuja con modelo vivo en el grupo “Los s/t” en la Asociación de Artistas Plásticos Santafesinos.

MUESTRAS Y EXPOSICIONES

1991- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
1997- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
2000- "II Salón Nacional de Minigrabados- La Pampa 2000", Santa Rosa, La Pampa.
2000- Mención en "I Muestra Nacional de Dibujo y Grabado de Pequeño Formato", Sala U.P.C.N Cultura, Santa Fe.
2000- Muestra colectiva de "Taller de Grabado Experimental", Casa Sueño, Santa Fe.


 
Bárbara Bieri nació en la ciudad de San Javier - Santa Fe en el año 1983.

Cursó sus estudios superiores en Santa Fe capital donde actualmente reside y trabaja. Se formó como Prof. De Biología en FHUC- UNL y es Prof. de Artes Visuales (especialista en Grabado) graduada en la Esc. N° 3023 “Juan Mantovani” de dicha ciudad.

Realizó varias capacitaciones, convivencias, póster, ponencias y pasantías, en Santa Fe y otras provincias argentinas, todas ellas relacionadas con el área de Biología.

Fue guía en el Museo Provincial de Cs Naturales “Florentino Ameghino” y Reserva Ecológica UNL, Santa Fe.

Durante cinco años participó como tutora de apoyo escolar en proyectos de extensión de Voluntariado Universitario y del programa ACDI, para escuelas en contextos de pobreza del cordón oeste de Santa fe capital.

Se ha capacitado en cursos y talleres relacionados a diferentes disciplinas artísticas, como la narración oral, el grabado y la fotografía.

Ha participado y promovido muestras artísticas colectivas.

Actualmente se desempeña como docente de Artes Visuales en nivel primario y secundario.

Biología, Arte y Educación integran su genuina sensibilidad de proyección. (Agosto 2016)



Rosana Descalzo

Nació en la ciudad de Santa Fe el 15 de Junio de 1966.
Cursó estudios primarios y secundarios en la ciudad de Santo Tome y tomó las primeras clases de dibujo en el Liceo Municipal con el Prof. Roberto Migdal.
Cursó dos años terciarios en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani dejando la carrera incompleta y tomando cursos extracurriculares en la misma Escuela de Forma y Color, Serigrafía con la Profes. María Suardi y Grabado Solar y Introducción al Grabado Experimental con la Prof. María Inés Destéfano año 2000 y 2do. Nivel de Grabado en el Año 2001.
Taller Intensivo de Grabado en Relieve sobre PVC y plástico dictado por el Prof. Fernando Polito, año 2013.
Participó en muestras colectivas de grabado y dibujo.
En la actualidad se encuentra en un nuevo proyecto de Grabado Fotopolímeros en una beca otorgada por la Prof. María Inés Destéfano.

MUESTRAS Y EXPOSICIONES

1997- Muestra colectiva- Centro Cultural Provincial, Santa Fe
2000- Participación en "1º Muestra Nacional de Dibujo y Grabado de Pequeño Formato", Sala U.P.C.N Cultura, Santa Fe.
2000- Muestra colectiva de "Taller de Grabado Experimental", Casa Sueño, Santa Fe.
2002- Muestra colectiva “Luz de Papel 2002” del Taller de Grabado Experimental en la Casa de la Cultura Santa Fe.
2013 – Sala Candace Muestra Colectiva – Arte Objeto



Valeria Carolina Frois, nacida el día 25 de Mayo de 1975 en la ciudad de Santa Fe, Argentina. Realiza sus estudios a nivel primario y secundario en el Colegio San José de las Hermanas Adoratrices, donde obtiene el título de Bachiller con orientación docente en el año 1992. Luego realiza estudios terciarios en la Escuela Prov. De Artes Visuales “Prof.  Juan Mantovani “y adquiere el título de  Técnico en Artes Visuales en el año 1996.

Desde el año 1997 hasta el año2007 se radica en República Dominicana, en donde concurre a diversos talleres de grabado, pintura y fotografía.

En el año 2007 vuelve a la Argentina, donde radica actualmente; se gradúa de Técnico Superior en Artes Visuales con especialización en Grabado, en la Escuela Mantovani en el año 2016.

Concurre a diversos cursos teóricos y prácticos relacionados con el arte, colabora en varios murales conjuntamente con la Escuela Mantovani, otros que pinta por encargo, participa de convocatorias, muestras colectivas, individuales y salones provinciales, nacionales e internacionales, siendo distinguida con premios y menciones en la disciplina grabado.


LA PROFESORA


 
María Inés Destéfano
Nació en la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz el 4 de diciembre de 1959. Inició su actividad artística en el año 1985.

Profesora Superior de Artes Visuales Especializada en Grabado egresada de la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani de Santa Fe en el año 1998.

Docente Interina de la Cátedra de Grabado en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani desde el año 1998, continuando hasta agosto del año 2012 como docente titular de Grabado I, II y III, Cátedras obtenidas por concurso de antecedentes en el año 2009.
Desde el año 1990 realiza Exposiciones Individuales, Conjuntas y Colectivas a nivel Local, Regional, Nacional, e Internacional.

Becaria de la Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Santa Fe, Proyecto “El Grabado y los Libros de Artista” desarrollado en el Taller Gráfica Contemporánea de Buenos Aires durante los años 1998 y 1999. Participó del Programa de Arte Latinoamericano en la Universidad del Estado de Nueva York en el año 2000. Cursó y aprobó “Kontemporánea II”, en el Centro de Estudios Contemporáneos junto con la Universidad Nacional de Cuyo, perfeccionándose en Arte Contemporáneo en el año 2004.
Autora y Directora de Solar y Menos Tóxico, Luz de Papel, proyecto de capacitación aprobado por Disposición Ministerial N º 138/2003 Dictamen N º 430 (dos horas cátedra), desarrollado en la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani desde el año 2000 hasta el año 2004, pasando a ser Asignatura de las nuevas carreras (cuatro horas cátedra) durante los Años 2005, 2006 y 2007.

Tutora ad honorem de los alumnos del Seminario de Andrea Juan: Gráfica no tóxica - Desarrollo y proyectos, correspondiente al pos título de Grabado y Dibujo de la Escuela Provincial de Artes Visuales Profesor Juan Mantovani, durante los años 2009 y 2010.


 
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES

 

1      Benjamin, Walter. (2015). La obra de arte en la era de su reproductibilidad técnica. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Godot.

2      Bernal, María del Mar. (2012). Hayter: piensa en leche y miel. Obtenido de http://tecnicasdegrabado.es/2012/hayter-piensa-en-leche-y-miel

3      CEAL (Ed.). (1975).  El grabado. Buenos Aires, Argentina: CEAL.

4      CEAL (Ed.). (1982). Grabadores Argentinos del Siglo XX. Buenos Aires, Argentina: CEAL.

5      Crespi, Irene y Ferrario, Jorge. (1985). Léxico técnico de la artes visuales.  Buenos Aires, Argentina: EUDEBA.

6      Destéfano, María Inés. (1997). Entrevista a Liliana Poj.

7      Destéfano, María Inés, (1998). Entrevista a Matilde Marín.

8      Destéfano, María Inés. (2002). Libros de Artista. Diario El Litoral.

9      Destéfano, María Inés. (2005). Grabado solar y menos tóxico, un programa de Arte Contemporáneo. Revista Ojo que ves Volumen del año 2005.

10   Destéfano, María Inés. (2005). Grabado menos tóxico. Obtenido de :    http://grabadomenostoxico.blogspot.com.ar/

11   Destéfano, María Inés. (2005). Plástica. Obtenido de http://paginasilustradas.blogspot.com.ar/

12   Destéfano, María Inés. (2007-2016). María Inés Destéfano ::: Blog de Arte. Obtenido de: http://mariainesdestefano.blogspot.com.ar/

13   Destéfano, María Inés. (2010-2016). Grabado. Hacia la Gráfica no tóxica. Obtenido de: http://nuevosapuntesdegrabadomenostoxico.blogspot.com.ar/

14   Destéfano, María Inés. (2010). Plástica. Obtenido de: http://nuevaspaginasilustradas.blogspot.com.ar/

15   EDEA (Ed.). (2005). Grabado Argentino Contemporáneo. Buenos Aires, Argentina: EDEA.

16   Fernández, Geraldhyne. (2014). Investigación Histórica del Grabado en Santa Fe. Buenos Aires, Argentina: Antigua.

17   Gardner, Howard. (1987). Estructuras de la Mente: la Teoría de las Inteligencias Múltiples. México: Fondo de Cultura Económica.

18   Howard, Keith. (1998). Non – Toxic Intaglio Printmaking. Alberta, Canadá: Printmaking Resources.

19   Lowenfeld, Viktor. (1980). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires, Argentina: Kapeluz.

20   Luna, Oscar Esteban. Apuntes mecanografiados.

21   Mesa, Ignacia. (2009). Percloruro de hierro para planchas de cobre. Obtenido de: http://grabado-notoxico.blogspot.com.ar/2008/08/usos-del-percloruro-de-hierro-para.html

22   Sikora, j. (1998). Manual de métodos creativos.  Buenos Aires, Argentina: Kapeluz.